樱花飞雪3

唉！幼稚！因為自己放假來團聚，卻沒有「玩到」兒子而怒氣衝天！

但另外一面，卻開啟了我「讓孩子不寫回家作業的思考」。

後來我跟把拔針對了功課討論了一會兒。中文看不懂，他只看得懂數學，於是拿來數學評量作業，用手指著題目uche伏。
「你看，十位數乘以百位數，為什麼同樣的題型要出十題？一題懂了，就是全部懂，這都是相同的概念。」爸爸說。

「讓孩子反覆練習有助於熟練性，是有幫助的！」我說。

「熟練要做什麼？幫什麼？考試嗎？我就說小時候考試不重要。身體健康最重要，我的孩子要長得高長得壯，你跟老師說，我們不重視成績香港 抖音 推廣。」

雖然阿福把拔一向過於自負，得理不饒人的個性讓人吃不消，但是他的強硬卻讓我感到無比解脫！

「我～才～不～要～因～為～功～課～天～天～跟～孩～子～吵～架！」心中升起一股吶喊！我不是老師，我不是安親班阿姨，我不要盯功課！我樂意跟孩子討論他不懂的知識，但是我不要盯功課！這不是母親的工作，母親的工作是讓孩子生活在溫馨的家庭裡，照顧他飲食起居，給孩子完整的成長基礎跑馬地 桂芳街！

只是我不知如何讓孩子不寫作業而不影響團體秩序？老師要怎麼處理單一學生的單一需求？我們可以不重視成績，但是老師或許希望每個孩子都能更好，位置角色的衝突又該如何處理？我要如何尊重老師又維護自己在教養上的理念？