樱花飞雪3

誰說拿了100分就是成功？就會快樂？誰說考卷的滿分不能是150分？誰說改考卷一定是減法、不能是加法？如果能讓學生透過加分法，看見自己原來學會這麼多，學習對他而言，會不會變得不一樣荃灣牙醫？

第一次遇見凡甘，是2013年我剛從肯亞回來的日子。

那時候的我參加了很多有的沒有的活動，像是正準備回台灣的安婷辦的餐會、台大社團辦的台東書屋參訪，那是我第一次拜訪了孩子的書屋、第一次見到陳爸（之後我除了自己再回去、還常鼓吹朋友去），在那一趟行程中認識了透過同一個組織出國當志工的小刀和Sophia（他們後來一起創辦了為移工發聲的One-Forty）活動假牙。

之後，在一次Sophia的活動中，我看到了凡甘，當時的他還沒畢業，分享著他與希慈在城市浪人計劃裡（希慈後來因此創業了）那些跳出舒適圈的故事，那時候我只覺得這個人說話的眼神很不一樣，在聊天互動的過程中，我才慢慢知道他曾經走過的路，還記得分享的最後，我問他：「高中畢業的你曾經一心想當醫生，如今，即將大學畢業的你，想要做什麼？」

後來，凡甘加入了安婷的為台灣而教（Teach For Taiwan）的計畫，成了第一屆的種子教師；1年後，他入選了關鍵評論網2015年未來大人物。

1年前，我跟凡甘說，一定會找時間去他的學校看看，在台南的柳營，一個全校不到100人、一個年級平均只有10個人、6個級任老師、2個組長、2個主任的新山國小；1年後，我終於來到這個讓「阿甘老師」最捨不得離開的地方聽力問題。