我相信許多讀者，在讀到這段文字時，應該忍不住露出幸災樂禍的微笑，心裡想著「黃醫師，你慘了」。沒錯！正如大家所預期的，拍攝現場果然一片歡樂（？），三個男孩從開鏡到結尾，沒有任何一秒鐘是正襟危坐，冷靜問答。他們輪流敲打麥克風，被制止之後改成拍打圈叉牌，圈叉牌被沒收之後，開始跟我搶書，翻跟斗，在地上打滾……。整個錄製就在其中一位男孩把書封撕得稀巴爛後，順利地完成任務醫管局轉介信。
這裡必須要特別聲明，若不是為了錄製影片，若不是製作單位規定我一定要照著腳本走，否則與這三位活潑的男孩一起打鬧玩樂，其實是非常開心的經驗。他們天真無邪，屢屢脫口而出無厘頭的答案，對某些關鍵字產生莫名其妙的笑點，種種臨場反應都讓我捧腹不已。然而攝像鏡頭就只有一顆，要我隻身hold住全場，將三隻毛毛蟲釘在畫面中央一個小時，實在是太為難人了Pet CT scan！
試想，如果當天來的是三個「女孩」，現場情況可能就完全不同。女孩們可能會穿著乾乾淨淨的洋裝，安安靜靜坐在長沙發上，按照腳本安排的順序輪流發言，而年紀最小的女孩，最後可能會因為情緒太過壓抑而哭泣……。雖然，我相信每一個孩子，都是上帝創造獨一無二的個體，但時常與兒童相處的兒科醫師，幼兒園老師，小學老師，或家中有不同性別手足的父母，肯定都依然會有深刻的感受，「陪伴男孩和女孩的方式，真的很不一樣！」
《養男育女調不同》是美國知名的心理學家和家庭醫生利奧納德．薩克斯（Leonard Sax）經典科普之作，自2005年初版至今，幫助全世界的父母，認識男孩與女孩的不同，包括大腦結構不同，感官能力不同，學習型態不同，情緒表達方式不同等等。隨著時代的演進，這次的全新增訂版也與時俱進，加入新的腦科學研究，以及現代青少年男女所遇到的性別議題等等。
理解養男育女調不同，可以讓父母與老師在陪伴孩子成長的過程中，幫助孩子發揮最大的潛能，而非被僵化的體制所壓抑。薩克斯醫師在書中不斷地強調，面對任何年齡時期的孩子，家長或老師都要努力地去探究，他們在生理上、或心理上遭遇的困境，進而給予正確的幫助。比如說當男孩子闖了禍，你皺眉怒斥他「怎麼可能沒看見？怎麼可能沒聽見？怎麼可能沒聞到？」的時候，他們可能真的是被冤枉的。而當女孩對著父親說「你太大聲了，我討厭你」的時候，很有可能你的音量，已經讓她感到恐懼與害怕了脫毛 機。
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